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考核大纲

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程考核大纲

2019年06月18日 12:02  点击:[]

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课程考核大纲

 

一、考核目标

一是系统地掌握基本理论知识。从整体上把握马克思主义中国化的理论成果的科学内涵、理论体系,特别是中国特色社会主义理论体系的基本观点,增强中国特色社会主义的自觉自信。

二是坚持理论联系实际的方法。紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际,联系自己的思想实际,树立历史观点、世界视野、国情意识和问题意识,增强分析问题和解决问题的能力。

三是切实培养理论思考的习惯。不断提高理论认知与思维能力,以更好地把握中国的国情、中国社会的状况和自己的生活环境,以实际行动为中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴做贡献。

二、考核内容

第一章 毛泽东思想及其历史地位

1.了解:毛泽东思想的形成和发展过程。

2.理解:毛泽东思想的历史地位。

3.掌握:毛泽东思想的科学内涵、主要内容和活的灵魂。

第二章 新民主主义革命理论

1.了解:新民主主义革命理论的形成。

2.理解:新民主主义革命基本内容、意义。

3.掌握:新民主主义革命总路线、基本纲领、农村包围城市,夺取

武装政权的道路、三大法宝。

第三章 社会主义改造理论

1.了解:新民主主义社会是一个过渡性社会。

2.理解:社会主义基本制度确立的理论依据及其意义。

3.掌握:中国由新民主主义向社会主义转变的历史必然性、党在过渡时期

的总路线和社会主义改造的基本经验。

第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果

1.了解:社会主义建设道路初步探索的经验教训及意义。

2.理解:《论十大关系》、两类不同性质的矛盾。

3.掌握:社会主义建设道路初步探索的理论成果的主要内容,正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想,党对社会主义建设道路的初步探索的经验教训。

第五章 邓小平理论

1.了解:社会主义初级阶段理论的形成和发展。

2.理解:社会主义初级阶段的科学含义;初级阶段的主要矛盾、基本路线、

基本纲领等。

3.掌握:社会主义本质的科学内涵;正确认识改革开放以前党对中国特色社会主义建设道路的初步探索成果和认识的曲折发展;解放思想、实事求是的思想路线;社会主义初级阶段理论;改革开放理论;邓小平社会主义市场经济理论。

第六章 “三个代表”重要思想

1.了解:“三个代表”重要思想的形成

2.理解:“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。

3.掌握:“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容

第七章 科学发展观

1.了解:科学发展观的形成。

2.理解:科学发展观的历史地位和指导意义。

3.掌握:科学发展观的科学内涵和主要内容。

第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位

1.了解:中国特色社会主义进入新时代。

2.理解:习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。

3.掌握:新时代社会主要矛盾的变化;习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。

第九章 坚持和发展中国特色社会主义的总任务

1.了解:实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。

2.理解:实现中国梦必须走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量。

3.掌握:中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福;建成社会主义现代化强国的战略安排。

第十章 “五位一体”总体布局

1.了解:认识到建设社会主义和谐社会,要提高保障和改善民生水平,实施精准扶贫战略,加强和创新社会治理,形成共建共治共享的社会保障体系,树立国家总体安全观。

2.理解:建设中国特色社会主义文化,必须坚持走中国特色社会主义文化发展道路,弘扬社会主义核心值体系和核心价值观,建设社会主义文化强国;认识到建设美丽中国,要树立人与自然和谐共生的基本理念,实现最严格的环境保护政策,坚持绿色发展,加快生态文明体制改革。

3.掌握:健全人民当家作主的制度体系是中国特色社会主义民主政治的最重要内容;贯彻新发展理念,建设现代化经济体系是中国特色社会主义经济建设的重要内容,进一步明确以深化供给侧结构性改革为主线,推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革,实现高质量增长的必要性;牢牢把握意识形态工作领导权。

第十一章 “四个全面”战略布局

1. 了解:全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治

党基本概念。

2. 理解:社会主义事业的主要依靠力量。

3. 掌握:“四个全面”各自的主要内容;决胜全面建成小康社会提出的新要求; 全面深化改革的总目标;坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一;全面从严治党永远在路上。

第十二章 全面推进国防和军队现代化

1.了解:建设一流军队;。

2.理解:习近平强军思想;坚持富国与强军相统一。

3.掌握:坚持党对人民军队的绝对领导;加快形成军民融合深度发展格局。

第十三章 中国特色大国外交

1. 了解:世界正处于大发展大变革大调整时期,构建人类命运共同体思想

的内涵。

2. 理解:坚持独立自主和平外交政策;促进“一带一路”国际合作。

3. 掌握:推动建立新型国际关系;共商共建人类命运共同体。

第十四章 坚持和加强党的领导

1. 了解:中国共产党的领导地位是历史和人民的选择;党是最高政治领导

力量。

2. 理解:中国特色社会主义最本质的特征;确保党始终总揽全局协调各方。

3. 掌握:新时代中国共产党的历史使命;全面增强党的执政本领。

三、考核说明

(一)考试性质

本课程是高校公共思想政治理论课核心课程,是大学本(专)科公共必修课,本大纲依据高等教育出版社2018年版《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》编写,适用于我校全体在读本(专)科学生。

(二)评价目标

在考查基础理论知识的基础上,考查学生的识记能力、理解能力和运用能力。

(三)考核形式

1.闭卷方式,适用全校普通文理科学生;开卷方式:适用全校艺术类、体育类、国教类、专升本类学生。

2.答题时间:90分钟。

(四)考核主要题型示例

1、单项选择题——考查识记能力

例:毛泽东思想的精髓是:

A.独立自主 B. 实事求是 C. 武装斗争 D. 群众路线

2、多项选择题——考查识记能力和理解能力

例:习近平推动建立新型国际关系思想的基本内涵包括:(考查识记、理解能力)

A.和平共处 B.相互尊重 C.公平正义 D.合作共赢

3、判断题——考查理解能力

例:封建主义是近代中国贫困落后和一切灾祸的总根源。(考查理解能力)

4、简答题——考查运用能力

例:社会主义新时代如何提高保障和改善民生水平的措施?(考查运用能力)

5、论述题——考查理解能力和运用能力

例:2018年6月中下旬,湖北工程学院在全校师生范围内开展了“学习新思想千万师生同上一堂课”专场学习活动,旨在深入学习宣传贯彻习近平总书记在北京大学师生座谈会和纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话精神,教育引导全校广大师生把习近平总书记的重要讲话精神内化于心、外化于行。各学院通过观看视频课和课后交流研讨的形式,认真组织院内师生广泛开展此项学习活动,取得良好的教育和学习效果。

请联系课程理论、专业学习和结合本次学习活动,谈谈我校青年大学生应该如何学习贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神和习近平新时代中国特色社会主义思想?

要求:自拟题目(2分),自拟标题(核心论点3分);‚结合课程理论、专业学习和本次学习活动展开论述(15分);300字符左右;④写作完成在下方空白处。

 

 

(执笔人:周鑫)

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